Об учебе и работе. Часть первая.

С большим интересом читаю Карьерные заметки crimson_sweet, и тоже захотелось. Я считаю, что карьерой я никогда серьезно не занималась, сейчас "пожинаю плоды":(. Думаю, что это особенность характера + я всегда "немного в облаках". Но обо всем по порядку.

В школе, как только у нас появился ин.яз, я влюбилась в английский. Давался он мне легко, хотя в грамматике я была не сильна, но знала много слов и не боялась говорить. Стабильно получала пятерки. Вообщем, стала задумываться об Ин.язе. Но, пообщавшись со знающими людьми, поняла, что из обычной средней школы, без блата, в Ин.яз мне не поступить. Конкурс туда был большой. Родители приняли решение перевести меня в яз.спец.школу, но для этого нужно было нанять репетиторов из этого ВУЗа. Сказано-сделано. Но вот именно с англичанкой у меня не срослось. Она мне быстро дала понять, что в грамматике я ни бум-бум, а поняв это, я перестала вообще разговаривать, потому что стала бояться сказать что-то неправильно. И еще она мне сказала, что, даже, если я перейду в спец.школу, то первые год-два я буду учиться на тройки. Это мне очень не понравилось, так как я училась на 4-5 и съезжать на тройки мне не хотелось. Я задумалась, насколько все таки реально мне перевестись в др.школу и стоит ли. В итоге эту идею я оставила. Бонусом я получила отличную подготовку от репетитора по русс.яз и литературе, которая очень помогла мне в выпускных экзаменов в школе и вступительных в университет (не в Ин.яз)
А вот после репетитора по английскому я надолго заработала комплекс и боялась лишний раз что-то сказать.
Приведу здесь один случай, который очень наглядно демонстрирует мои проблемы..
В классе 8-9 мы должны были пройти обучения в УПК. Еще помните, что это? :) Я шла туда с конкретной целью - научиться машинописи. Но желающих было много, а группы лимитированы. Поэтому преподаватели стали нас отговаривать, в смысле "пугать" тем, что заниматься этим сложно: нельзя пропускать, жесткий ритм, болит спина и т.п. И я сдулась. Подумала, да ну его. И побежала туда, где набирали водителей грузовиков :)) Там меня напугали еще быстрее и сильнее. Так я бегала туда-сюда, пока фактически осталась без места, все группы уже набрали. Свободно было только место продавца в прод.магазине. Куда я и записалась. Пришла домой, мама в шоке от перспективы моей работы в магазины. Кому-то позвонила, за какие-то "проводочки" подергала, и меня переписали в группу воспитателей детского сада.
Продолжение следует.

Об учебе и работе. Часть 2.

В старших классах я четко понимала, что являюсь гуманитарием. Поэтому все, что требовало сдачи экзамена по математике, я для себя отсекала. Хотя выпускной экзамен в школе по алгебре я сдала на пять, но это скорее было каким-то чудом, чем закономерностью. Правда наша математичка была уверена, что я себя недооцениваю и просто ленюсь. Я думаю, что многое объясняется тем, что я медленно схватываю новый материал, мне нужно определенное время, чтобы вчитаться в задание, осмыслить его и найти решение. А от нас в школе требовали быстроты, желательно вычислений в уме, и вот на таких заданиях я комплексовала. К тому же я замечала, что, чем сложнее задание, тем я быстрее его понимаю, а чем легче, где казалось бы и "ежу понятно" - туплю. В процессе учебы это неприятно. Вообщем, не любила я все эти точные науки. Терпела, чтобы закончить в школу и забыть о них, поступив в гуманитарный ВУЗ.

Тут важно отметить, что мои родители, особенно папа считали мое поступление в ВУЗ основной задачей. Помню все эти беседы о важности высшего образования, о "путевке в жизнь", о том, что, если не поступлю, то останусь за бортом и т.д. Но при этом, куда я буду поступать, как -то не обсуждалось. Вернее опять же папа приводил мне мотивационные примеры интересной жизни журналистов, писателей и даже пример нашей знакомой, которая преподавала РКИ в университете (ученики - иностранцы, поездки оооо и все такое). При этом папа также методично капал мне на мозги, говоря, что я занимаюсь мало/плохо, не готовлюсь к поступлению и поэтому скорее всего не поступлю. Мне очень хотелось готовиться так, как надо, но я не очень представляла, как это делать. Раньше не было интернета, не было огромного количества курсов, учебных материалов...Да, все можно было найти, но я не знала, с чего начать и как организовать эту свою подготовку к ВУЗу. Стало легче, когда я определилась, что, если не ин.яз, то тогда юридическое образование. И даже записалась на подготовительные курсы (не помню правда в каком классе я училась) при МГЮА.

Но перед началом 11 класса я встретила приятеля, который уже закончил школу, и он мне рассказал, что учится в МЭГУ - коммерческом университете (думаю, что он был одним из первых на тот момент 1992-1993 гг) на экономическом факультете. Обучение экстерном. Вступительных экзаменов нет. Плати только деньги. И есть юридический факультет. А мы же помним, что я не люблю трудностей. Поэтому такой университет меня очень заинтересовал. Дальше по схеме: убедила себя-убедила родителей-стала студенткой МЭГУ, учась параллельно в 11 классе. Ощущала себя крутой. Ходила на сессии и на экзамены/зачеты. Поступать никуда после 11 класса не собиралась. А зачем? Я же уже учусь на юридическом. Да, к тому же обучение там длилось всего 3 года, а на 5 лет, как в обычных ВУЗах. ))) Продолжение следует.