Дети и компьютерные игры:

Прочитала сегодня в журнале islandena интересную тему о том, как играют с нашими эмоциями рекламщики, о культурных кодах, которые усваивают наши дети, о вреде компьютерных игр и телевизора, о Гарри Поттере и о многом другом. Я там написала следующее:
"Я не считаю все компьютерные игры злом или мусором. Это все равно, что считать таковыми все настольные игры. Я помню, как не комильфо было играть в карты в моем детстве и в моем окружении, а сейчас все поголовно играют в Uno, целыми семьями, и находят в этом какую -то пользу. Мне кажется, что не надо впадать в крайности. Меня всегда настораживает, когда родители ставят жесткие ограничения, часто будучи сами не в теме.
"Не смотрят телевизор"? Так и по телевизору можно найти развивающие и образовательные программы. Или посмотреть новости. Или хороший мультфильм или фильм. Плохо - не телевизор, а его бесконтрольный просмотр ребенком. Плохо, когда телевизор/компьютер заменяет все остальное."
А здесь решила продолжить свои размышления по данной теме.
Меня никогда не привлекали виртуальные игры, хотя, конечно, в некоторые из них я пробовала играть. Не мое это (неинтересно, да и не особо получается, а большого желания научиться нет, да и зачем). Ребенка раньше времени к подобным играм старалась не приучать. Но все началась примерно с его 5 лет. Сначала родственники подарили игрушечный компьютер (?) с набором развивающих игр, а потом, когда мы стали сына часто с ними оставлять (на время нашей работы), и родственники стали позволять ему играть в компьютерные игры. Хотя я и проявляла неудовольствие, но на прямой конфликт идти с ними не могла. Если с моим ребенком сидят родные люди по 6-8 часов я не могу ставить им жесткие условия, тем более, что речь не идет о каком -то заведомом вреде. Вообщем, постепенно я расслабилась, тем более, что дома он ни во что такое не играл. Но время шло, ребенок подрастал, все стадии его интересов мы проходили. Например, было время, когда сын увлекался динозаврами. Так он пересмотрел, наверное, все существующие документальные фильмы о них. Мы ездили в специализированные музеи, тематические парки. Также было увлечение морскими животными - прочитали немало книг на эту тему. Затем были какие-то школьные увлечения картами Покемонов, Липунами, Зомбликсами и прочей ерундой. И это прошло :). Потом начались какие-то разговоры про ютуберов, Майнкрафт, он рисовал каких-то странных персонажей (пришлось даже воспитательную работу провести, и интерес тоже пропал). И наконец, сын стал рассказывать, что почти все дети (мальчики!) в его классе "сидят" в сетевой игре Clash Royal, и что он тоже хочет. Я подумала и сказала, что Ок, но что он мне должен все объяснить, показать. А потом , не долго думая, я и сама зарегистрировалась в его "клане". Восторг ребенка было не передать словами. Нас это очень объединило. Ведь мы теперь смогли играть вместе в ту игру, которая его по-настоящему в тот момент увлекала. Ничего криминального я там не нашла, тем более получила доступ к переписке мальчишек ;). И при всем моем равнодушии к компьютерным играм, я нашла эту игру в определенном смысле полезной: развивается память, логика, стратегия, быстрота реакции. По-моему, прекрасная альтернатива играм в солдатики.
Да, кстати, также я попробовала играть и в Майнкрафт. И для меня эта игра оказалось слишком сложной:). Я оценила тот уровень, которым владел мой сын. Его способность ориентироваться в новых условиях, добывать необходимые материалы, строить жилища и даже дворцы. Именно после этой игры сын заявил, что хочет быть архитектором, разве это не замечательно?:) И через какое-то время и эта игра отошла на 2-й план, а сыну за отличную учебу на ДР мы подарили плейстейшн. Да, приходиться контролировать и ограничивать время. Да, к сожалению, чем больше/дольше играет, тем больше ему хочется. Но перерывы и ограничения в течение школьной недели идут на пользу. Сейчас у мальчишек его возраста новое увлечение - Fortnite. Визуально эта игра мне совсем не нравится, так как напоминает обычные "стрелялки". Ну и цель так себе в плане гуманистического подхода - остаться единственным выжившим из 100 игроков, убив всех остальных. Причем ты играешь не с машиной, а с реальными игроками, видя их персонажи. Игра тоже сетевая, т.е. онлайн сын может играть со своими реальными друзьями. Были моменты, когда он оставался один дома, и нам было спокойно, что он играет с друзьями в эту игру, так как в любой момент он мог сказать им, что ему нужна помощь, например. Кроме друзей он мог играть с игроками из любой точки мира. И было приятно слышать, как сын подбирал слова и строил фразы на том же английском, чтобы объясниться. Конечно, мы проводили с ним беседы по поводу того, что никогда точно не знаешь, кого встретишь в сети, и, если кто-то интересуется твоим именем, местом жительства или школой, должен автоматически включиться сигнал опасности. Ну и всегда интереуемся, с кем он играет, с кем разговаривает.
Летом сын ходил в теннисный лагерь. Так вот с незнакомыми мальчишками он быстро нашел общий язык именно на тему Fortnite. Да, это определенный "код", но я не вижу в этом ничего плохого. Я вообще считаю, что задача родителей не запретить, а ограничить, направить в нужное русло, проконтролировать, быть в теме, ну и конечно не допускать зацикливания только на этом, предлагая альтернативные варианты проведения досуга.
Также я общалась с родственниками на эту тему. В России у меня есть родственники, у которых очень умный сын (ему скоро 16 лет). Мальчик - отличник, даже ботаник, можно сказать. Его не оторвать от книг, не вытолкнуть погулять. Так вот я спросила у его папы: "А в компьютерные игры он играет?"
- Конечно, играет!
- А в какие?
- Да в разные.
Затем я пообщалась с племянником мужа. Ему 27 лет. Он всегда хорошо учился, закончил университет, работает на хорошей работе (инженер). И он играет в Clash Royal, а в детстве/юности играл в другие игры. Я его спросила, как он думает, в чем секрет Fortnite, почему он не надоедает? Ну один раз выиграл (остался последним выжившим игроком), второй раз, где предел? Почему так захватывает? И вот племянник ответил, что в этой игре бесконечное количество вариантов и комбинаций, потому что играешь не с машиной, а с реальными людьми. Сравнил эту игру с шахматами, сказав, что в шахматах в конечном итоге ты можешь выучить все имеющиеся варианты ходов, а в этой игре - нет.
Также хотела написать здесь про другую родственницу - племянницу мужа, ей 25 лет. Она закончила французскую спец. школу, затем университет (историк), а потом доп.училась на учителя испанского для преподавания во Франции, где она сейчас живет и работает. В детстве она была фанаткой Гарри Поттера. Недавно рассказывала, как перечитвала по многу раз эти книги и остановилась только тогда, когда переворачивая страницу поняла, что по памяти может пересказать следующую. Кстати, ее мама увлекалась поттериадой не меньше дочери. Мама - адвокат.
Мне лично Гарри Поттер никак. Фильмы с сыном мы посмотрели (на русском), но книги меня не захватили, первую вроде только прочитала. Я все же была слишком взрослой на момент их популярности. Поэтому не могу судить о их литературных достоинствах или недостатках, но могу сказать, что перечитывая с сыном некоторых признанных классиков детской литературы, я дивилась, насколько это примитивно и неинтересно написано. Хотя в детстве мне нравилось. Поэтому прямо таки в мусор Гарри Поттера я бы точно не определила. Это сказка ничем не хуже многих почитаемых нами в детстве сказок.
Я не пытаюсь доказать, что виртуальные игры - это добро. Просто пытаюсь быть объективной в данном вопросе. Играет ребенок в игры или не играет - это ровным счетом ничего не определяет, так как его развитие зависит от других многочисленных факторов.
Кстати, у нас есть правило - никаких игр в течение школьной недели. Но я часто отступаю от этого правила. Например, вчера после обычной школы, которая заканчивается в 16:30, и в которой ребенок, кроме учебы, общается с друзьями реально, играет в футбол и другие игры, мы пошли в музыкальную школу, где у сына был урок сольфеджио (1 час 15 мин). Приехали домой около 19. Сын сделал уроки, убрал в комнате, приготовился к школе, потом мы позанимались русским (письмо, учебник, чтение), я почитала ему книгу на русском, посмотрели немного кино на русском. Мне нужно было заниматься ужином. Сын поиграл на пианино, а потом спросил, может ли он поиграть в плей. Все дела были переделаны. И я разрешила. Можно было бы отказать, но тогда я должна была бы объяснить причину. Причин для отказа не было. Все довольны.
А сегодня после школы сын занимался английским в яз. Академии, а потом мы всей семьей ездили играть в пинг-понг. Приехали недавно. Уроков нет. Я решила написать этот пост, муж отдыхает, а ребенок играет. Потом будем вместе ужинать и смотреть документальный фильм, а может быть что-то и для души.
Надеюсь мой опыт и примеры будут вам интересны и полезны.