13 причин почему, 2017, США

Посмотрела 1 сезон. Сериал о подростках (17 лет). Все завязано на самоубийстве одной из учениц и на ответе на вопрос "почему". Мне не понравился. Затянут и какой-то...мутный. Нехорошие эмоции вызывает, хотелось побыстрее его "добить". Как мне показалось, главная идея, которую проговаривают из серии в серию - это то, что нужно быть лучше, добрее, не быть подлецом...Но в итоге видишь, что никто не идеален, у всех есть эта самая "ложка дегтя", которая может перечеркнуть все попытки быть хорошим и полезным для других. Но большинство выживает и даже преуспевает в этом мире. А некоторые "опускают лапки" и решают умереть...Могут ли окружающие сделать что-то для таких людей, убедить их, что есть другие решения? Да, наверное, специалисты могут. А обычные одноклассники, у которых свои проблемы, учителя и родители, которые не могут достучаться до подростка, даже, когда хотят этого? Нет, увы, не могут. Мне увиделось самоубийство в данном сериале, как некий сбой в жизненной программе. И новое программирование на самоуничтожение. Тема безусловно важная и болезненная, но в сериале она не раскрыта и наполовину.

(no subject)

Давно я не писала про свои театральные занятия. На самом деле в этом году мне тяжелее..меньше желания, больше усталости и лени. А также понимания, что вряд ли мне это пригодится в профессиональном плане, время ушло, да и в местном театре, на каталане, уже точно мне не блистать. Но так как это последний год в школе, так как готовим выпускной спектакль, у меня аж 2 роли в нем, то стараюсь думать позитивно и делать все, что от меня требуется. Но каталан все же добивает меня...Играть в театре на чужом и плохо знакомом тебе языке - издевательство над творческим духом.

Но на самом деле хотела сказать совсем другое. Давно отмечала для себя, что театр очень психологичен, а вчера явно почувствовала его мистицизм. Несколько лет назад я была в Москве на мастер-классе , который проводил руководитель пермского театра "У моста" Сергей Федотов. Так вот этот театр в открытую позиционирует себя, как мистический. Хотя теперь, прозанимавшись этим делом несколько лет, я понимаю, что Сергей Федотов в общем-то "америк не открывал", и что театр, как и многие другие направления творчества, уже сам по себе несет некий мистицизм. Здесь все завязано на энергии и на ее обмене, на раздвижении своих собственных рамок, на перевоплощении, на выплеске эмоций, на раскрытии всеми возможными способами: движение, голос, мысли, тактильные ощущения.

Поэтому, когда в группе собираются действительно настроенные на театральную волну люди, то появляется ощущение спокойствия, свободы от условностей, желание экспериментировать. Нет место стыду или страху.

Вчера на уроке, который дословно называется "тело" и включает в себя работу с движениями, музыкой, танцевальные элементы, в самом конце мы встали в круг и попытались закрепить полученную энергию (подобные упражнения мы всегда делаем в конце урока). Но в этот раз одна из студенток начала посмеиваться, и уже скоро смеялись все, кто стоял в этом кругу. Смех то затихал, то опять охватывал всех. В нем не было той болезненности, которая иногда встречается во внезапных истериках, начинающихся со смеха и заканчивающихся, в моем случае, рыданиями. Здесь был здоровый смех, очень позитивная энергетика. И я заметила, что вчера в эту волну попали именно женщины, в этом было что-то ведьминское. Потому что мальчик, который стоял с нами, вначале тоже смеялся, но больше "на публику", как мне показалось, а потом, видя, что мы продолжаем (а смеялись мы минут 10 точно) с той же интенсивностью и так долго, стал чувстовать себя не в своей тарелке, потому что он выпал из этого "круга". А мы продолжали до тех пор, пока не пришли студенты на следующий урок. И я потом почувствовала прилив энергии, хотя в самом начале занятия чувствовала себя усталой. Вообще словами это сложно объяснить, но вчера я явно почувствовала энергетическую связь с другими людьми, возможность подключения на определенные каналы, безобидное "питание" этой общей энергией, и все это при том, что по жизни я закоренелый интроверт.
А на последнем уроке (вокала) мы выводили пальцами мелодию на краях бокалов, заполненных водой и пели. В этом тоже есть что-то магическое..